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周邊景點

蘇澳港月眉主題樂園

蘇澳港昔稱東港,三面環山,形勢險要,是東台灣的天然良港。由於港面原本寬闊,中有礁石羅列,當春夏間,海面風平浪靜,船舶市廛倒影入海,反映空中,幻為樓閣,宛如神仙境界,因而被選定「蘭陽八景」之一,標其名稱「蘇澳蜃市」。





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政院通過行政區劃法 各級政府可調整行政區

行政院會今天(17日)通過「行政區劃法」草案,賦予各級政府推動行政區域調整的法源依據。行政院長賴清德表示,希望能早日完成立法,以因應未來國土空間改造,減緩城鄉落差及資源分配失衡的現象。

行政院會17日通過內政部提出的「行政區劃法」草案,內政部指出,目前台灣行政區域共有6直轄市、16縣市、368個鄉鎮市區,行政區域間人口差距很大,影響治理與行政效率,且直轄市未能肩負起「領頭羊」的角色,不但沒有帶動整體區域發展,反而對於周邊地區的人口、資源、產業及建設造成強大磁吸效應。

內政部次長花敬群在院會後記者會表示,目前各地方政府若想調整行政區劃,沒有法源可依循,因此,「行政區劃法」賦予各地方政府調整行政區域的法源基礎。「行政區劃法」是指行政區域的新設、廢止或調整,主要是明訂行政區劃計畫的提出、審議、核定、發布及實施等程序,屬於程序法,且草案規定可採「由上而下」及「由下而上」2種方式進行。

花敬群強調,「行政區劃法」只是訂出相關程序,現階段並沒有外界關注的實質調整計畫。他說:『(原音)在這個機制底下,我們就會採取由上而下或由下而上來進行行政區劃,例如說,你可以由中央政府來下達命令,來往下做行政區域的調整,也可以由下,直接由鄉鎮市區來啟動行政區劃,所以本質上行政區劃法,目前它在法治作業上,它是把行政區域調整、變更等等法治程序,我們把它規範的清楚,遊戲規則訂清楚。』

對於北北基等區域合併問題,花敬群表示,現階段完全沒有預設立場,對於民間有關行政區域調整的聲音,內政部會持續蒐集意見,供行政院與各級地方政府參考,若有地方政府想要推動行政區劃調整,內政部也會積極協助配合。

行政院長賴清德日前表示,為了均衡城鄉發展,行政院提出3項工作目標,其中之一就是推動「行政區劃法」,但此法並非為了縣市合併,而是因部分鄉鎮人口少於1萬人且不斷減少,因而立法提供地方政府調整縣市的鄉鎮或行政區的法源,讓經營治理更有效率。

教育部今年整合各縣市校園帳號系統成立「學習拍2.0」,也有「自主學習平台」、「課間系統平台」及「教學資源庫」,讓全台各縣市教生師能夠共享各地教育資源。圖/教育部提供 分享 facebook 近來政府積極建置網路學習資源,但過去沒有有效聯繫,導致縣市無法取得外縣市資源,而教育部今年整合各縣市校園帳號系統成立「學習拍2.0」,也有「自主學習平台」、「課間系統平台」及「教學資源庫」,讓全台各縣市教生師能夠共享各地教育資源。教育部代理部長姚立德表示,台灣的基礎網路覆蓋率名列前茅,過去利用這麼豐沛的資源,發展數位學習的課程,他舉例,但過去是宜蘭縣的僅能使用宜蘭縣或教育部的資源但無法使用台北高雄其他縣市的資源,這樣會讓大家覺得可惜。因此,教育部在12年國教來臨的前夕,開發網路學習平台,整合22縣市平台整合在一起相互分享、單一帳號就可以登入。.inline-ad { position: relative; overflow: hidden; box-sizing: border-box; }

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.innity-apps-reset { padding: 20px 0 0 !important; margin: -20px auto -10px !important; } 另教育部也整合各縣市資源成立「Fun學王」提供目前在該平台上從國小到高中的提供逾8000個5至10分鐘的微課程與練習題,教師也可以透過學習拍2.0備課、掌握班級學習情形,更了解學生在上面的學習歷程以提供更好的教學資源。宜蘭湖光國小自然老師林宏宗說,這套系統最有利教師的部份在於提供個別化教學、分組教學的可能,因為在一般課堂上小朋友程度差異可能很大,但口頭教學無法因材施教,學生也覺得比較有趣。另為配合暑假的來臨,教育部舉辦包括「夏日雲遊?台灣行旅」、「Fun學過暑假」活動。

前副總統呂秀蓮和前行政院長張善政簽署聯合聲明,建請教育部依法聘任管中閔為台大校長,引發黨內同志批評。呂秀蓮 14 日進一步表示,黨內批評她的人很多,因為他們太年輕,「不知道我一生做多少事。」

呂秀蓮強調,她受過嚴格的法律訓練,自己只是就法論事,她昨還特別研讀《大學法》,相較於私立學校由董事會遴選後,需要教育部「核准聘任」,公立大學校長經遴選委員會產生後,「報請教育部聘任之」,所以她才認為,應讓管中閔上任,「不要用顏色判斷法律」。

媒體問到,管中閔案是否讓她成為黨內孤鳥?呂秀蓮說,她不見得是孤鳥,「若我錯引法律、或沒讀通,我一定道歉」,若法律不合理,立法院就提修正案,希望大家跳脫藍綠來處理這件事。

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